Aktionsstationen des basalen  Erlebnisunterrichts in Physik zum Thema "Dichte" Die Schüler: innen erleben...

• das Stapeln verschiedener Gegenstände aus dem häuslichen Bereich

• die Antwort auf die Frage, ob man auch Flüssigkeiten stapeln kann  

• den Versuch, verschiedene Zuckerlösungen zu stapeln

• das  Stapeln verschiedener Flüssigkeiten aus der Küche in einem Glas 

• Untersuchungen dazu, welche Gegenstände in welchen Flüssigkeiten liegen bleiben  

Enthalten ist die Geschichte mit den methodischen Überlegungen.  Die Geschichte umfasst 5 Seiten. Förderziele: Neugierde und Entdeckerfreude wecken  Förderung der taktilen, vestibulären, olfaktorischen und visuellen Wahrnehmung

Unterrichtsziel:  Die Schüler: innen sollen erleben, dass verschiedene Flüssigkeiten eine unterschiedliche Dichte haben.