Eine basale Kunst und Wahrnehmungsreise. 2. Hanna reist zum Nordpol. 

Eine basale Kunst- und Wahrnehmungsreise für Schülerinnen und Schüler mit komplexer Beeinträchtigung.

Gemeinsam mit Hanna entdecken die Schülerinnen und Schüler die faszinierende Welt des Nordpols mit allen Sinnen und gestalten eigene Kunstwerke.

Förderziele

• Wahrnehmung: Kälte, unterschiedliche Materialien und Sinneseindrücke erfahren

• Motorik: greifen, drücken, tupfen und gestalten

• Kommunikation: Bedürfnisse und Vorlieben ausdrücken

• Orientierung: durch Rituale Sicherheit erfahren

• Soziales Erleben: gemeinsam wahrnehmen und gestalten

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• Unterrichtsziele

• Die Landschaft und die Tierwelt der Polarregion kennenlernen

• Eis, Schnee, Farben und Formen erleben

• Kunsttechniken ausprobieren und eigene Kunstwerke gestalten

• Geschichte, Bilder, Wahrnehmung und Gestaltung miteinander verbinden

• Die entstandenen Kunstwerke in einer gemeinsamen Polarausstellung betrachten

• Ablauf jeder Unterrichtsstunde

• Jede Stunde beginnt und endet mit dem Polarlied. Dazwischen wird Hannas Rahmengeschichte bis zum nächsten Kunst- und Wahrnehmungsangebot erzählt. Die Angebote enthalten Materialien und Arbeitsschritte und können individuell an die Bedürfnisse und Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler angepasst werden.

• Die bearbeitbare PowerPoint-Präsentation kann so gestaltet werden, dass auf Wunsch nur die Bilder zu sehen sind, während die Lehrperson die Geschichte vorliest.

• Im Laufe der Reise entstehen Kunstwerke zu Schnee und Eis, eisigem Polarwind, Eisbären, Robben, der faszinierenden Eislandschaft und dem farbenprächtigen Polarhimmel.

• Zum Abschluss werden alle Werke in einer gemeinsamen Polarausstellung präsentiert.

• Polarlied → Rahmengeschichte → Kunst- und Wahrnehmungsangebot → Polarlied