Aktionsstationen des basalen Erlebnisunterrichts in Biologie:
“Der Wald im Frühling”

Die Schüler: innen erleben...
den Frühling mit Blumenduft
einen Waldspaziergang mit Fühlen und olfaktorisch Wahrnehmen von Holunderblüten und Löwenzahn
die Herstellung von Holundersirup
das Phänomen der Osmose am Beispiel Löwenzahn

Enthalten sind die Geschichte mit den methodischen Überlegungen und das Arbeitsblatt.
Die Geschichte umfasst 7 Seiten.

Förderziele:
die Erlebniswelt Wald durch verschiedene Materialen wie Holunderblüten, Äste und  Löwenzahn vermitteln
Förderung der taktilen, auditiven, visuellen und olfaktorischen Wahrnehmung

Unterrichtsziele:
die Schüler: innen erleben die Herstellung des Holunderblütensirups
die Schüler: innen erleben das Phänomen der Osmose