Aktionsstationen des basalen Erlebnisunterrichts in Biologie:
“Der Wald im Frühling”

Die Schüler: innen erleben...
den Frühling mit Blumenduft
das Fühlen und olfaktorische Wahrnehmen frischer Blätter und      Hölzer bei einem Waldspaziergang    
die Herstellung eines Fichtennadelpuddings
 die Herstellung von Fichtennadelessig

Enthalten sind die Geschichte mit den methodischen Überlegungen und dem jeweiligen Arbeitsblatt.
 
Die Geschichte umfasst 10 Seiten.

Förderziele:
die Erlebniswelt Wald durch verschiedene Materialen, wie frische Blätter, Äste und  Fichtennadeln vermitteln
Förderung der taktilen, auditiven, visuellen, gustatorischen olfaktorischen Wahrnehmung

Unterrichtsziel:
die Schüler: innen erleben die Herstellung des Fichtennadelessigs und lernen den Fichtennadelpudding kennen